ششم دبستان
درس های ششم ابتدایی « فارسی ـ علوم ـ اجتماعی ـ ریاضی ـ تفکّر و پژوهش » 
لینک دوستان + همکاران محترم
امکانات وبلاگ
 دانش آموزان عزیزم :

برای استفاده از مطالب بیش تر،به وبلاگ های دیگرم سر بزنید.


وبلاگ اصلی،گنجینه ی شعر و ادب : http://ganjineh220.blogfa.com


     

تدریس پایه ششم  دبستان :

   

http://tadris6.blogfa.com

تدریس مطالعات اجتماعی ششم دبستان : http://tadris220.blogfa.com

تدریس فارسی پنجم دبستان : http://tadris5.blogfa.com

مشاعره و چکامه های زیبا :    http://ganjineh92.blogfa.com
                                          

                                          موفّق و سربلند باشید ـ دبیر ادبیات 


[ دوشنبه 1 مهر1392 ] [ 8:45 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]
 دانش آموزان عزیزم  

                                                       یلدای شما مبارک ....

 

 

[ شنبه 30 آذر1392 ] [ 20:42 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

آزمون جامع از دروس هدیه های 

آسمان،فارسی،مطالعات اجتماعی ،علوم تجربی و 

ریاضی پایه ی ششم ابتدایی

[ جمعه 3 آبان1392 ] [ 22:0 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

آشنایی با شخصیت های ذکر شده در کتاب فارسی ششم ابتدایی


دریافت فایل


[ جمعه 3 آبان1392 ] [ 21:59 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

هفت‌ خان در شاهنامه ی  فردوسی هفت مرحله ی دشواری بودند که

رستم و اسفندیار طی کردند.

کیکاووس در دژی در مازندران اسیر است. رستم به نجاتش می‌رود و در 

راه از هفت بلا جان سالم به در می‌برد.



[ جمعه 3 آبان1392 ] [ 21:47 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

شعر « ای زبان فارسی ای در دریای دری » از غلامعلی حدّاد عادل  از کتاب 

زبان فارسی ششم ابتدایی حذف شد.


سال قبل، شعری از  غلامعلی حدّاد عادل در کتاب فارسی ششم ابتدایی 

درج شده بود و در آن « تبریز » جزو قلمرو زبان فارسی محسوب شده بود 

که این شعر امسال حذف شد.


سال گذشته این شعر با انتقادهای فراوانی مواجه شد. 

امسال این شعر از متن کتاب فارسی ششم حذف شده و به پشت جلد کتاب 

انتقال یافته است.در شعر چاپ شده‌ی پشت کتاب نیز بیتی که کلمه "تبریز" 

در آن آمده بود حذف شده است.

[ جمعه 3 آبان1392 ] [ 21:41 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]
[ جمعه 3 آبان1392 ] [ 20:51 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

چند پاورپوئینت از دستور زبان فارسی

  
              



 
               
 

  
                 

[ جمعه 3 آبان1392 ] [ 20:51 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

کتاب آموزش انواع آرایه های ادبی و دستور زبان فارسی از اینجا دانلود کنید .


آموزش دستور زبان فارسی


[ چهارشنبه 1 آبان1392 ] [ 19:11 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

فصل اول : ( دوستان ما )

درس 1 : دوستی


سؤال های چهار گزینه ای : پاسخ صحیح را با علامت × مشخّص کنید.

1 ـ کدام مورد می تواند برای انسان ها احساس ناخوشایندی داشته باشد؟

الف ) اجتماعی بودن انسان ها                               ب )تنهایی انسان ها

پ ) نیاز به دوست داشتن انسان ها                       ت ) نیاز به محبّت دیدن انسان ها                    


ادامه مطلب
[ چهارشنبه 17 مهر1392 ] [ 15:11 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]


روش دبیر شما برای سال تحصیلی 93 _ 92  در تدریس درس مطالعات اجتماعی :


برای تدریس بهتر این کتاب، از کتاب « گاج » استفاده می کنیم ...


لطفاً برای جلسه ی آینده ( روز چهارشنبه ) کتاب کار مطالعات اجتماعی 

انتشارات « گاج » را تهیه بفرمایید ...


به نظر من برای این درس نیازی به تهیه ی دفتر نیست جواب فعالیّت ها را در

خود کتاب بنویسید ...


از کاربرگ های آخر کتاب «مطالعات اجتماعی» باید یک سری کپی بگیرید و شما

هر درس که داده شد از کاربرگ های آخر کتاب به عنوان چک نویس استفاده کنید 

و جواب تمرینات و سؤال ها را بدهید و  بعد از آن که در کلاس جواب صحیح توسط 

گروه ها خوانده شد، شما جواب صحیح و پاک نویس آن را در «کپی کاربرگ های خود»

بنویسید و آن برگه ها را در پوشه کارهای خود قرار دهید ...


موفق باشید ـ  1 / 7 / 92




تکلیف روز دوشنبه  22/ 7 / 92 


دانش آموزان عزیزم : در هر 4 کلاس 


درس 1  و  2  و 3  و 4 مطالعات اجتماعی را از شما می پرسم مطالعه بفرمایید.

از همه ی دانش آموزان و همه ی گروه ها ...


جواب فعالیت های درس 4  را در کتاب (کنار هر فعالیت) با مداد بنویسید.


فصل دوم کتاب گاج را حل کنید.


موفق باشید  ـ 17 / 7 / 92





ادامه مطلب
[ دوشنبه 15 مهر1392 ] [ 15:33 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

در این قسمت ابتدا متن  هر درس از کتاب فارسی ششم را می گذارم و

بعد از متن معنی یا واژه های دشوار همان متن  را می گذارم و بعد از آن

قسمت   یادآوری  را  که شامل دو قسمت الف و ب می باشد و  در واقع

همان نکته های درس می باشد را مشاهده می کنید .

 

متن کتاب : درس اول             معرفت آفریدگار

( نویسنده ی این متن : ابوعلی بلعمی ـ از کتاب تاریخ بلعمی )




ادامه مطلب
[ دوشنبه 1 مهر1392 ] [ 23:51 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

در این قسمت ابتدا متن  هر درس از کتاب فارسی ششم را می گذارم و

بعد از متن معنی یا واژه های دشوار همان متن  را می گذارم و بعد از آن

قسمت   یادآوری  را  که شامل دو قسمت الف و ب می باشد و  در واقع

همان نکته های درس می باشد را مشاهده می کنید .

 


متن کتاب : درس اول             معرفت آفریدگار

( نویسنده ی این متن : ابوعلی بلعمی ـ از کتاب تاریخ بلعمی )


 


برچسب‌ها: معنی درس به درس فارسی ششم
ادامه مطلب
[ دوشنبه 1 مهر1392 ] [ 23:50 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

طرح سوالات از: آقااحمدی - وبسایت ششم دبستان :


1چهار روش ثبت و نگهداری اطلاعات توسط گذشتگان و نیاکانمان را بنویسید

روی دیوار غار-روی چوب  روی چرم-روی سنگ


2-مزایای ثبت و ذخیره ی اطلاعات روی سنگ و چوب و دیوار غارها را بنویسید

این اطلاعات برای مدت زیادی باقی می مانند وبر اثر عوامل طبیعی دیر تر از بین می روند



ادامه مطلب
[ شنبه 30 شهریور1392 ] [ 18:1 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]


1- کدام فلز بیشترین کاربرد در تولید کاغذ دارد؟

مس                  آهن            آلومینیوم              سرب


2- کدام یک از مواد زیر جزء مواد طبیعی برای نوشتن نمی باشد؟

کاغذ                 چرم                چوب                  سنگ



ادامه مطلب
[ شنبه 30 شهریور1392 ] [ 15:12 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]
دانلود جزوه و نمونه سوال علوم ششم ابتدایی ، دفتر مشق 

دانلود جزوه و نمونه سوال علوم ششم /درس اول تا پنجم/

دانلود جزوه و نمونه سوال علوم ششم /درس ششم تا هشتم/

 

هرگونه کپی برداری باذکر منطقه آموزش و پرورش و ذکر مدرسه بلامانع است

عباس بابایی

دبستان پسرانه امیرکبیر منطقه 15 تهران

 

[ جمعه 29 شهریور1392 ] [ 18:39 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

دانلود PDF کتاب‌های درسی پایه اول متوسطه (هفتم)

برای دانلود رو تصویر کتاب مورد نظر کلیک کنید ...



ادامه مطلب
[ پنجشنبه 10 مرداد1392 ] [ 23:0 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]


آمپاس : از واژه آلمانی Engpass در فارسی وارد شده که به معنای « تنگنا » 

می باشد.مترادف انگلیسی آن Bottleneck می باشد. 


آمپاز ( آمپاس ) :  تلفظ عامیانه کلمه انگلیسی Impasse هست.

Impasse به این معنی است :دشواری،تنگنا،وضعیت بُغرَنج ،حالتی که از آن رهایی 

نباشد.

بنابراین « تو آمپاز ماندن » رو به معنی « در تنگنا قرار گرفتن » می توان تعبیر کرد.


ضرس : (فرهنگ فارسی معین) 

(ض ) [ ع . ] (اِ.) دندان آسیا. ج . اضراس ، ضروس ؛ به ~ قاطع از روی یقین ،

« با کمال اطمینان »


املای صحیح ضرس قاطع :

بعضی به اشتباه می نویسند ( ضرث ـ زرث ـ زرص ـ ... ) قاطع،اما صحیحش

هست : ضرس قاطع

ضرس به تنهایی یعنی دندان آسیا 

« به ضرس قاطع » یعنی « به یقین »



لوقوز (Loghoz) : به معنای «پرادعایی کردن» و تلویحا به معنای «چاخان کردن»


و «خالی بستن» و املای صحیح آن «لغز» و فعل آن «لغز خواندن» است.




قُمپز : به معنای «ادعای پوچ» و معادل لغت های انگلیسی «Boast» و 


«Bullshit» و « قمپز در کردن » به معنای «دعوای دروغین کردن » است.



ان قلت : به معنای «بیان اشکال و ایراد بر مطلب و سخنی » و گاهی به معنی 


« به نوعی گیر دادن » 
است.


 

این واژه،اصطلاحی عامیانه است.این واژه به «فرهنگ واژه یاب» وارد نشده 


است و بنابر شواهد؛ به تازگی به «لغت نامه ی دهخدا» اضافه شده است و 


هنوز هیچ کسی برای آن معنی ننوشته است.


توضیح بیشتر آن که «لُغُز» و «قُمپُز» تلویحا هم معنی است.



   مَغلَطه :

    لغت نامه دهخدا

   مغلطه. [ م َ ل َ طَ / طِ ] (از ع ، اِ) کلامی که مردمان بدان در غلط و اشتباه افتند. 

    (از ناظم الاطباء).

 

فرهنگ فارسی معین

(مَ لَ طِ) [ ع . مغلطة ] (اِ.) سخنی که کسی را به غلط و اشتباه بیندازد.

 

فرهنگ لغت عمید

(اسم) [عربی: مغلطَة، جمع: مغالیط] (maqlate) سخنی که کسی را به غلط و

 اشتباه بیندازد.

 

شائبه : ( اسم ) 1 - ( اسم ) مونث شایب . 2 - ( اسم ) عیب وصمت . 3 - شک گمان
جمع : شوایب ( شوائب ) 


لغت نامه دهخدا : ( شائبه )
حادثه ٔ دوران . (لغت نامه ٔ مقامات حریری ). هول . (اقرب الموارد).
    آمیختگی . (آنندراج ). آمیزش . (منتهی الارب ). ||
    آمیزش چیز بد در چیز بهتر. (غیاث ). آلودگی . (منتهی الارب ). || 
    عیب . (از اقرب الموارد). || 

[ جمعه 4 مرداد1392 ] [ 13:27 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]


همکاران ارجمنددبیران بزرگوار ادبیات فارسی دوره ی متوسطه ی اول :


در خصوص کتاب فارسی سال اول دوره متوسطه ی اول :




ادامه مطلب
[ پنجشنبه 20 تیر1392 ] [ 23:4 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]
[ پنجشنبه 13 تیر1392 ] [ 22:7 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

مصاحبه با دختر کوچولوی مدرسه راهنمایی غیر انتفاعی عدالت (وابسته به 

دانشگاه اصفهان) 


آرمیتای 8 ساله امروز کلاس سوم راهنمایی است و یکی از بهترین شاگردان 

مدرسه‌اش به شمار می‌رود.


از میان برگهای سرخ و زرد گذشتیم تا به مدرسه‌ای پا بگذاریم که آرمیتا در آن 

درس می‌خواند.

دختری که آنچه در موردش شنیده بودیم، نشان از این داشت که او موفقیت‌ها 

را جهشی می‌گذراند.

باور کردنش سخت بود اما چیز شگفت‌انگیزی نبود زیرا اراده و پشتکار این کودک

موفق و همت وتلاش مادرش توانسته او را تا این مرحله از زندگی همراهی نماید.


جُثه کوچک و ظریف او شبیه بچه‌های کلاس اول و دوم ابتدایی است اما سخن

گفتن و بیان او و آنچه از آینده می‌خواهد نشان از درک بالا و فهم او دارد.

 

 



آنچه می‌خوانید گفتگوی نسل فردا با آرمیتای 8 ساله و مادرش است.


آرمیتا لطفاً خود را معرفی کن و بگو از چند سالگی خواندن و نوشتن بلدبودی؟

آرمیتا فرید 8 ساله، کلاس سوم راهنمایی مدرسه عدالت (وابسته به دانشگاه

اصفهان)هستم.خواندن و نوشتن را از دو سالگی بلد بودم و با کمک مادرم

در خانه آن را یاد گرفتم.

مادرم می‌گوید من دختر با استعدادی بودم و از یک سالگی به آموختن

علاقه داشتم.هر چیزی را که می‌دیدم دوست داشتم در موردش بدانم.

وقتی خواندن و نوشتن را یاد گرفتم به ریاضیات و علوم بیش از هر چیز 

علاقه نشان می‌دادم و به طور تقریبی در سن 5 سالگی به طور کامل 

با آنها آشنا بودم.


چه شد که تصمیم گرفتی دوره ابتدایی را جهشی بخوانی؟

وقتی خواندن و نوشتن را یاد گرفتم و در کنار آن ریاضیات و علوم را به

خوبی می‌دانستم

در واقع کتاب‌های دوره ابتدایی برایم بسیار شیرین و دوست داشتنی

شد و به راحتی مفهوم آنها را متوجه می‌شدم و دیگر نیازی به رفتن به

کلاس نبود.

به همراه مادرم به آموزش و پرورش رفتیم و از آنها راهنمایی خواستیم

تا بدانیم که راه را چگونه ادامه دهیم.

مسئولین به ما گفتند که در قانون آموزش و پرورش ورود به دوره ابتدایی 

برای دانش‌آموزانی است که 7 ساله باشند.

به همین خاطر مجبور شدم تا 7 سالگی صبر کنم و سپس امتحان دهم.

امتحان‌ها در تهران برگزار می‌شد به همین خاطر با مادرم رهسپار شدیم.

خرداد ماه دو سال قبل امتحانات سال اول – دوم – سوم و چهارم ابتدایی

را با موفقیت به پایان رساندم و در شهریور ماه نیز امتحانات کلاس پنجم 

را دادم.

سال گذشته نیز در کلاس اول راهنمایی ثبت نام نمودم و امتحانات اول و 

دوم را با موفقیت گذراندم. امسال هم در کلاس سوم راهنمایی هستم.


نمی‌خواهی دوره دبیرستان را هم به همین صورت پشت سر بگذاری؟

آمادگی لازم را دارم اما به خاطر اینکه برای گذراندن امتحانات دبیرستان 

باید طبق قانون 9 سال تمام داشته باشم به همین خاطر اکنون نمی‌توانستم

این کار را انجام دهم.


در خانه چطور درس می‌خوانی که اینگونه موفق هستی؟

وقتی از مدرسه به خانه می‌روم بعد از کمی استراحت درس خواندن را

شروع می‌کنم و ساعت 9 نیز در رختخواب هستم.

البته درس خواندن برای من بیشتر حالت تفریحی دارد.

قبل از اینکه وارد مدرسه شوم با مادرم مرتب به خانه ریاضیات، موزه‌های

مختلف،کانون پرورش فکری و کتابخانه مرکزی می‌رفتیم و من بیشتر تحقیق

و بررسی برروی آنچه که می‌خواستم بدانم را انجام می‌دادم.

به کامپیوتر هم علاقه دارم و گاهی اوقات مشغول هستم.

بیشتر از همه به چه غذایی علاقه داری؟

سبزی پلو ماهی و چلوکباب


بزرگترین آرزویت چیست؟

علاقه زیادی به رشته علوم دارم و دلم می‌خواهد در این رشته ادامه 

تحصیل دهم و بیشتر با آن آشنا شوم.


مادر آرمیتا از استعداد دخترش می‌گوید


لطفاً خودتان را معرفی کنید و بگویید آرمیتا چندمین فرزندتان است؟

طیبه نوشادی‌فر هستم و آرمیتا تنها فرزندم می‌باشد.

چه شد که پی به استعدادهای سرشار آرمیتا بردید؟

یکساله که بود دختری باهوش به نظر می‌رسید که علاقه داشت همه

چیز را بشناسد.

نوشته‌هایی که در خیابان می‌دید از من می‌پرسید که چه هستند؟

من جواب می‌دادم و او کلمات را تکرار می‌کرد و اگر جای دیگر آن کلمه را 

می‌دید خودش می‌خواند و همین مساله نشان از استعداد سرشار او داشت.

به علوم و ریاضیات علاقه زیادی نشان می‌داد و مشخص بود که استعدادی

کهدر وجودش قرار دارد یک استعداد خدادادی است و جای شکر دارد.

وقتی متوجه هوش او شدم تصمیم گرفتم برای موفقیتش از هیچ کوششی

دریغ نکنم و خدا را شکر می‌نمایم که دخترم تا کنون موفق بوده است.


آیا مسئولان آرمیتا را در موفق بودن یاری می‌کردند؟

بله، هر جا که مراجعه می‌کردیم وقتی متوجه می‌شدند، دختری کوچک قصد

دارد پله‌های ترقی را بپیماید تا آنجا که در توانشان بود راه را برای پیشرفت

آرمیتا باز کرده و هیچ محدودیتی قائل نمی‌شدند.

مسئولین آموزش و پرورش به خصوص ناحیه 3 نیز هرگز ما را تنها نگذاشتند

 و باید از همه آنها تشکر کنم.

مسئولین مدرسه راهنمایی عدالت به خصوص خانم عباسی مدیر مدرسه

نیز همکاری بسیار خوبی با ما داشتند و همیشه آرمیتا را یاری رساندند که

امیدوارم موفقیت‌های آرمیتا بتواند زحمات همه این عزیزان را جبران کند.

نسل فردا نیز برای آرمیتا دختر نمونه و موفق آرزو دارد تا هر روز موفق‌تر از

دیروز در بین دانش‌آموزان بدرخشد و بازوی توانایی باشد که فردای کشورمان

را خواهد ساخت.

[ دوشنبه 10 تیر1392 ] [ 14:21 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]
انتظار :



 شعری زیبا  از  آقای مهدی  جهاندار :


چه روزها که یک به یک غروب شد نیامدی

چه بغض ها که در گلو رسوب شد نیامدی

 

خلیل آتشین سخن، تبر به دوش بت شکن

خدای ما دوب

اره سنگ و چوب شد نیامدی

 

برای ما که خسته ایم و دل شکسته ایم نه

  ولی برای

 عده ای چه خوب شد نیامدی

 

 تمام طول هفته را به انتظار جمعه ام

دوباره صبح، ظهر، نه! غروب شد نیامدی


 

[ یکشنبه 2 تیر1392 ] [ 21:14 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

                      

                                            بسمه تعالی                        تاریخ : 13 / 3 /92 

                        اداره آموزش و پرورش ناحیه 5 اصفهان           60 دقیقه        

                           انشا و نگارش خرداد ماه پایه ششم

 

 

نام و نام خانوادگی : .........................                نام پدر :  .................

دبستان : ...........................                           ساعت شروع امتحان : 10 صبح

 

 

ـ متون زیر را به زبان ساده بنویسید.  ( 2 نمره )

 

از گفته ی ناکرده و بیهوده چه حاصل / کردار نکو  کن که نه سودی است ز گفتار 

 

.....................................................................................................................

 

 

یکی را خاطر تیزتر باشد و در کارها زودتر تواند دید و تدبیر ده تنه چون زور مرده باشد.

 

...................................................................................................................

 

 

 

 ـ با هر واژه جمله ای از نوع داخل کمانک بنویسید.  ( 1/5نمره )

 

خالق : .................................................................   ( خبری )

 

کبوتر ها : .............................................................  ( پرسشی )

 

 

 ـ فهم خود را از ضرب المثل « زبان سرخ سر سبز می دهد بر باد » را در 

دو سطر بنویسید. ( 1 نمره )

 

...............................................................................................................

 

...............................................................................................................

 

 

 

4ـ با توجه به جمله ی زیر، جول را کامل کنید.  ( 1 نمره )

 

ای فرزند با جهد و کوشش می توان رضای خالق را جلب نمود.

 

        منادا

        متمم

      مفعول

         فعل


 

 


 

 

 

 

 ـ جدول زیر را کامل کنید.  ( 1/5 نمره )

 

        واژه

         متّضاد

          مترادف

      هم خانواده


       ظاهر


 

 

 

      دوست


 

 

 

 

 

ـ برای کلمات زیر صفت و مضاف الیه مناسب ینویسید.  ( 1 نمره )

 

برگ  =>  صفت : .....................       مضاف الیه : .......................

 

کیف  =>  صفت : .....................       مضاف الیه: .......................

 

 

ـ برای کلمه های زیر یک کلمه ی هم آهنگ ( هم قافیه ) بنویسید. ( 1 نمره )

 

باران : ................                    گویش : ......................

 آباد : .................                          باغ : .....................

 

 

8 ـ در عبارات زیر آرایه های ادبی را مشخص کنید.  ( 1 نمره )

 

شهید همچون چراغی است که در خانه ی ما می سوزد

 

بگریست سپیدار و چنین گفت دگر بار

 

 

9ـ از سه موضوع زیر یکی را به دلخواه انتخاب کرده و در مورد آن انشا بنویسید.  

( 10 نمره )

 

الف ) شرح زندگی خود را بنویسید.

 

ب ) درباره ی فواید مشاوره و هم فکری هر چه می دانید بنویسید.

 

پ )درباره ی علی اکبر دهخدا هر چه می دانید بنویسید.

 

.............................................................................................

 .............................................................................................

.............................................................................................

 .............................................................................................

 ............................................................................................

  ............................................................................................

 .............................................................................................

 ............................................................................................ 

 ............................................................................................ 

.............................................................................................

 .............................................................................................

 ............................................................................................

 ............................................................................................


                                                          « فرزندم موفّق باشی»


 

[ دوشنبه 13 خرداد1392 ] [ 16:46 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

آخرین امتحان ـ امتحان انشای پایانی دانش آموزان ششم  

امتحان فردا ـ 13 / 3 / 92 )



دانش آموزان گلم در پایه ی ششم :

فردا دانش آموزانم در دبیرستان ساعت 9 صبح امتحان زبان  فارسی دارند و

ان شاء الله تا ساعت 10 تمام می شود و سعی می کنم تا ساعت  10/30 

خودم را برسانم.شما ابتدا سؤالات انشایی را جواب دهید و هر کدام را که اشکال 

دارید جواب ندهید و با توجه به موضوع انشا، متن خود را بنویسید تا وقتی آمدم به 

سؤالاتی که اشکال داشتید،پاسخ دهم ...


موفّق باشید ـ  12 / 3 / 92


[ یکشنبه 12 خرداد1392 ] [ 18:42 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]
 تکلیف روز شنبه  ۲۸ / 2 / 92 
 

دانش آموزان گلم در پایه ی ششم روز شنبه زنگ چهارم (ساعت ۱۱) می آیم 

و امتحان ترم ادبیات را از شما می گیرم ...



ادامه مطلب
[ جمعه 20 اردیبهشت1392 ] [ 22:15 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

ام و نام خانوادگی:                                            «  به نام خدا  » 

                نام پدر:                                       سال تحصیلی : 92 ـ 91

             نام دبیر :                                            وقت : 60دقیقه

امتحان: املا پایانی (10 نمره )      



  1 ـ جمله ی صحیح را با « ص»  و جمله ی غلط را با  « غ » مشخص کنید.


الف ) در املا تأکید بر شکل گفتاری  متن کتاب درسی است. (     ) 

ب ) در املا از خط تحریری شکسته استفاده شود. (     )  


2 ـ شکل درست کلمه را انتخاب کنید و زیر آن خط بکشید.


الف ) در هر نیک و بد به ایشان ( مشفغ ـ مشفق ) باش.


ب ) کودکان دبستان در همه ی رشته ها و (زمینه های ـ ذمینه های) تحصیلی 

و تسلّط داشتند.



  3ـ برای کلمات زیر دو هم خانواده بنویسید.


مسلمان : .........................................

  عالم : .............................................

خلق : ...............................................



4 ـ کلمات هم آوا چیست ؟ با یک مثال توضیح دهید.




  5 ـ جمع مکسّر کلمات زیر را بنویسید.

  ولی : ........................           مقصد : ..........................

  خبر : .........................          شهید : ...........................     




6ـ معادل فارسی واژه های قرضی زیر را بنویسید.

  

اس ام اس : ...............                     کوپن : ...................

   سایت : ....................                    ایمیل : ...................

     پیتزا : .....................                  آدرس : ....................




  7 ـ متضاد ( مخالف ) واژه های زیر را بنویسید. 


  زیبا  .........................   

  صلح    ..................... 

     


     

 متن املا  : ( 20 نمره )


.............................................................................................


.............................................................................................


.............................................................................................


.............................................................................................


.............................................................................................


.............................................................................................


............................................................................................


............................................................................................


.............................................................................................


..............................................................................................


...............................................................................................



                                                         « موفّق باشید »


( 20 نمره متن املا تقسیم بر 2  + 10  نمره سؤالات املایی ) =نمره املا پایانی 


[ چهارشنبه 11 اردیبهشت1392 ] [ 23:3 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

داستان «دریاقلی سورانی» در حالی پس از سال‌ها تاخیر از سال جدید 

تحصیلی وارد کتاب‌های درسی پایه ششم ابتدایی شد که در تصویر این

 


ادامه مطلب
[ جمعه 30 فروردین1392 ] [ 22:11 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]
 
 
 
 

• حرف آ ، ا

• آب از آب تکان نمی خورد : همه چیز در نهایت آرامی است

• آب از دستش نمی چکد : بسیار خسیس است



ادامه مطلب
[ سه شنبه 20 فروردین1392 ] [ 20:45 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]

۱ ـ درعلوم هل دادن یا کشیدن معادل  اعمال نیرو  است

۲ ـ اثرات نیرو بر اجسام را بنویسید؟

تغییر جهت حرکت-تغییر شکل جسم- حرکت جسم- توقف جسم-

کند شدن یا تند شدن حرکت



ادامه مطلب
[ شنبه 3 فروردین1392 ] [ 14:42 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]
انرژي


در محيط اطراف ما چيزهايي در حال حركت و جابجايي هستند. موادي

تغيير مي كنند و خاصيت آنها عوض مي شود.


 


ادامه مطلب
[ شنبه 3 فروردین1392 ] [ 14:29 ] [ گنجینه ی شعر و ادب ]
........ مطالب قدیمی‌تر >>

.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

درس ادیب اگر بُوَد زمزمه ی محبّتی

جمعه به مکتب آوَرَدطفلِ گُریزپای را

(نظیر نیشابوری)

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

سلام به همه ی همکاران محترم و

همچنین دانش آموزان عزیزم ...

دبیر ادبیات ـ املا ـ انشای فارسی

و مطالعات اجتماعی در دبستان و

دوره ی راهنمایی،مدارس شهرستان

اصفهان هستم و ساعاتی نیز در

دبیرستان،زبان فارسی و ادبیات فارسی

تدریس می کنم ...


امسال برای اولین بار جسارت کردم و

ریاضی و علوم ششم دبستان را نیز

تدریس کردم ...


و به جرأت میگم که تدریس هیچ درسی

به اندازه ی تدریس درس«ادبیات فارسی»

شیرین و لذت بخش نیست...

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

هدفم از مطالب این وبلاگ کمک به

دانش آموزان در فراگیری مطالب کتاب

درسی می باشد.

امیدوارم مطالب وبلاگ برای شما

عزیزان مفید باشد.

هر گونه سؤال،پیشنهاد، انتقاد و نظر

درباره ی مطالب این وبلاگ دارید در

قسمت نظرات وبلاگ بگذارید سعی

می کنم در اسرع وقت پاسخ شما

عزیزان را بدهم.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

امیدوارم در درس و زندگی موفّق و

سربلند باشید ...


به امید موفّقیت شما دانش آموزان

عزیزم در تمام مراحل زندگی ...

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


1 ـ گفت استاد مَبَر درس از یاد

یاد باد آنچه مرا گفت استاد



2 ـ یاد باد آنکه مرا یاد آموخت

آدمی نان خورد از دولت یاد


3 ـ هیچ یادم نرود این معنی

که مرا مادرِ من نادان زاد


4 ـ پدرم نیز چو استادم دید

گشت از تربیت من آزاد


5 ـ پس مرا منّت از استاد بود

که به تعلیم من اُستاد اِستاد


6 ـ هر چه دانست بیاموخت مرا

غیر یک اصل که ناگفته نهاد


7 ـ قدرِ استاد نکو دانستن

حیف استاد به من یاد نداد ...


( شاعر :ایرج میرزا )


ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

به پای خودمان :


خوب و بد هر چه نوشتند به پای خودمان

انتخابی است که کردیم برای خودمان



این و آن هیچ مهم نیست چه فکری بکنند

غم نداریم ، بزرگ است خدای خودمان



بگذاریم که با فلسفه شان خوش باشند

خودمان آینه هستیم برای خودمان



ما دو رودیم که حالا سر دریا داریم

دو مسافر یله در آب و هوای خودمان



احتیاجی به در و دشت نداریم اگر

رو به هم باز شود پنجره های خودمان



من و تو با همه ی شهر تفاوت داریم

دیگران را نگذاریم به جای خودمان



دیگران هر چه که گفتند بگویند،بیا

خودمان شعر بخوانیم برای خودمان


(شاعر : مهدی فرجی)
موضوعات وب
امکانات وب
تماس با ما